Metode tutor sebaya mengatasi kesulitan belajar memecahkan masalah pada pembelajaran ipa topik gerak lurus

Permata, Sevila Ayu (2019) Metode tutor sebaya mengatasi kesulitan belajar memecahkan masalah pada pembelajaran ipa topik gerak lurus. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
TITLE.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (4MB)
[img] Text (Abstract)
ABSTRAK.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (55kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (148kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
PRAKTEK PENDIDIKAN.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (301kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
KAJIAN FILOSOFIS_(1).pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (5MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
BIBLIOGRAPHY.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (192kB)
[img] Text (Appendices)
APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pemecahan masalah adalah kemampuan tingkat tinggi yang melibatkan pemahaman konsep, pemikiran kritis, dan analisis. Pada dasarnya manusia diberi karunia akal budi oleh Allah untuk berpikir dan bertindak. Pada kenyataannya, sejumlah besar siswa pada salah satu sekolah Kristen di daerah Lampung mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah matematis. Siswa mengalami kesulitan dalam perhitungan, pemahaman konsep materi pembelajaran, membedakan konsep besaran dan satuan, serta kesulitan dalam konversi satuan. Studi literatur ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan dan menganalisis metode tutor sebaya dalam mengatasi kesulitan belajar memecahkan masalah pada pembelajaran gerak lurus. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa karakteristik metode tutor sebaya sesuai untuk mengatasi kondisi kelas yang memiliki kesenjangan kesulitan belajar dalam memecahkan masalah. Metode tutor sebaya mendukung siswa untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah. Siswa yang memiliki kemampuan rendah akan terbantu dengan lingkungan belajar yang efektif dalam kelompok tutor sebaya. Siswa terlibat aktif sedangkan peran guru adalah membimbing dan mengarahkan kegiatan pembelajaran. Metode tutor sebaya dapat diterapkan berdasarkan karakter pembelajaran Kristen yaitu pembelajaran yang berorientasi pada siswa, di diarahkan oleh guru, dan berpusat pada Kristus. Penulis menyarankan kepada penulis selanjutnya untuk mengembangkan kajian ini dengan membahas variasi penerapannya dan pemilihan tutor didasarkan pada hasil belajar siswa dan dibarengi rasa tanggung jawab.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Permata, Sevila AyuNIM00000027922ayusevila98@yahoo.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorSitompul, Lastiar RoselynaNIDN0311037002UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: kesenjangan kemampuan; kesulitan belajar; pembelajaran gerak lurus; pemecahan masalah; tutor sebaya
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education
Depositing User: Users 970 not found.
Date Deposited: 07 Nov 2019 04:22
Last Modified: 20 Apr 2020 00:48
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5383

Actions (login required)

View Item View Item