Karya tulis ini merupakan studi literatur yang membahas mengenai otoritas guru dalam perkembangan karakter siswa. Guru TK harus mengenal siswa-siswi dari perkembangannya di segala aspek, khususnya aspek afektif yaitu perkembangan karakter siswa. Tujuan dari penulisan paper ini adalah untuk mengkaji peran otoritas guru dalam mendukung perkembangan karakter pada anak usia dini agar memiliki karakter yang mandiri dan tanggung jawab. Pada usia dini tepat bagi pendidik atau guru dan orang tua untuk mengajarkan kebiasaan-kebiasaan dan hal-hal yang dapat mereka kerjakan dan selesaikan sendiri. Hal ini untuk menanamkan karakter mandiri pada diri anak. Otoritas guru akan mendukung siswa dalam mengembangkan karakter anak didik, sehingga siswa yang memiliki hambatan dalam perkembangannya mendapatkan arahan yang baik untuk karakter yang lebih baik. Guru harus menggunakan otoritas yang sudah dimiliki untuk mendukung perkembangan anak. Orang tua harus mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak dengan pola asuh yang tepat yaitu mendampingi perkembangan anak.