Akuntansi merupakan salah satu pembelajaran yang cukup sulit karena peserta didik harus mampu menganalisa dengan baik. Kenyataannya, peserta didik mengalami kesulitan belajar dalam mata pelajaran akuntansi, terlihat dari pemahaman konsep akuntansi yang rendah serta tidak tercapainya hasil dan tujuan pembelajaran. Penyebab kesulitan belajar tersebut berasal dari faktor internal dan eksternal. Penerapan metode pembelajaran berbasis masalah dapat mengatasi kesulitan belajar dalam mata pelajaran Akuntansi dengan memperhatikan langkah – langkah penerapannya. Tujuan dari penulisan proyek akhir ini yaitu untuk mengetahui faktor – faktor penyebab adanya kesulitan belajar yang terdiri dari faktor internal dan eksternal, serta penerapan metode pembelajaran berbasis masalah untuk mengatasi kesulitan belajar. Berdasarkan hasil kajian literatur, metode pembelajaran berbasis masalah mampu mengatasi kesulitan belajar peserta didik dengan memperhatikan beberapa langkah penting yang perlu dilakukan oleh guru yaitu: persiapan pembelajaran, penanaman konsep pembelajaran, pemberian masalah, peserta didik mencari sumber yang relevan, penyerahan hasil, dan evaluasi pembelajaran. Sebagai umat Allah yang sudah ditebus, manusia seharusnya mampu untuk bertanggung jawab atas hidupnya salah satunya melalui berusaha memberikan hasil yang terbaik dalam setiap pembelajaran dan menjalankan perannya dengan baik sebagai bentuk ucapan syukur kepada Allah. Saran yang dapat diberikan yaitu guru perlu memperhatikan kesesuaian topik yang dibahas dalam pembelajaran akuntansi dengan penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah.