Motivasi belajar merupakan tonggak yang penting untuk dimiliki siswa. Hal ini karena motivasi belajar adalah suatu energi yang menggerakkan siswa untuk melalui aktivitas pembelajaran, mencapai tujuan pembelajaran dengan penuh perhatian dan totalitas, dan memaknai proses pembelajaran yang dilakukannya. Tujuan kajian literatur ini untuk menunjukkan pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap motivasi belajar siswa di kelas VIII. Subjek penelitian penulis ialah siswa di kelas VIII B dengan total 13 orang. Penulis menggunakan data penelitian dari hasil portofolio dan triangulasi data (kuesioner, wawancara, dan observasi). Hasil penelitian penulis menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa di kelas VIII B meningkat, yang terwujud dalam terpenuhinya indikator motivasi belajar siswa selama menjalani rangkaian proses belajar-mengajar di kelas. Melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek, guru menciptakan lingkungan dan kegiatan belajar yang menarik, inovatif, dan relevan bagi proses pembelajaran siswa di kelas. Berdasarkan hasil kajian penulis, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Motivasi belajar memampukan siswa melihat dan menjalani proses pembelajarannya sebagai pertanggungjawabannya kepada Tuhan untuk menjadi rekan sekerja Tuhan yang bertanggung jawab. Diharapkan guru dapat menerapkan model pembelajaran berbasis proyek dalam menangani problem rendahnya motivasi siswa untuk belajar di kelas.