SUPIYO, IRENE
(2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KELAS VII SEKOLAH KRISTEN LENTERA AMBARAWA.
Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Abstract
Tingkat motivasi belajar siswa kelas VII SMP Kristen Lentera Ambarawa
tergolong dalam kategori rendah, terlihat dari persentase lembar checklist
ketercapaian indikator motivasi belajar siswa, ditemukan bahwa hanya 41% siswa
yang memiliki motivasi dalam belajar. Rendahnya motivasi belajar siswa kelas VII
SMP diharapkan dapat ditingkatkan melalui penerapan Problem Based Learning
(PBL).
Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
dan mengetahui bagaimana penerapan PBL dapat meningkatkan motivasi belajar
siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) model Pelton yang dilaksanakan dalam dua kali penerapan tindakan. Mulai
dari Juli- November 2018 dengam subjek penelitian sejumlah 27 orang siswa. Hasil
motivasi belajar siswa diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu
observasi guru mentor, lembar ketercapaian indikator motivasi belajar, RPP, umpan
balik mentor, dan jurnal refleksi peneliti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu pada penerapan pertama, melalui
instrumen lembar checklist indikator motivasi belajar menunjukkan tingkat
motivasi siswa kelas VII yaitu 63% termasuk dalam kategori cukup dan pada
penerapan tindakan kedua meningkat menjadi 100% dengan kategori sangat baik.
Pengumpulan data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan
kualitatif. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil analisis data menunjukkan bahwa
penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
kelas VII SMP.
Actions (login required)
![View Item View Item](/style/images/action_view.png) |
View Item |