Tingkat motivasi belajar siswa kelas VII SMP Kristen Lentera Ambarawa tergolong dalam kategori rendah, terlihat dari persentase lembar checklist ketercapaian indikator motivasi belajar siswa, ditemukan bahwa hanya 41% siswa yang memiliki motivasi dalam belajar. Rendahnya motivasi belajar siswa kelas VII SMP diharapkan dapat ditingkatkan melalui penerapan Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan mengetahui bagaimana penerapan PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Pelton yang dilaksanakan dalam dua kali penerapan tindakan. Mulai dari Juli- November 2018 dengam subjek penelitian sejumlah 27 orang siswa. Hasil motivasi belajar siswa diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu observasi guru mentor, lembar ketercapaian indikator motivasi belajar, RPP, umpan balik mentor, dan jurnal refleksi peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu pada penerapan pertama, melalui instrumen lembar checklist indikator motivasi belajar menunjukkan tingkat motivasi siswa kelas VII yaitu 63% termasuk dalam kategori cukup dan pada penerapan tindakan kedua meningkat menjadi 100% dengan kategori sangat baik. Pengumpulan data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan kualitatif. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII SMP.