Pemahaman konsep merupakan hal yang penting di dalam proses pembelajaran. Secara ideal murid dapat mengerti konsep dari material yang mereka pelajari, akan tetapi realitanya peneliti mendapati sebagian besar murid kelas 7 tidak dapat mencapai KKM. Sebagai penyelesaian masalah tersebut, peneliti memutuskan untuk menerapkan metode Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan pemahaman konsep murid. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep murid dan bagaimana penerapan STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep murid. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Pelton. Penelitian ini dilaksanakan dari 23 Juli – 29 Oktober 2018. Pelaksanaan tindakan dilakukan sebanyak 2 kali. Data yang digunakan dikumpulkan melalui lembar tes formatif, RPP, umpan balik mentor, and jurnal refleksi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep murid. Terdapat peningkatan di setiap indikator pemahaman konsep dari penerapan tindakan pertama ke penerapan tindakan kedua. Penerapan metode STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui menerapkan semua langkah metode STAD dengan baik. Langkah-langkah metode STAD antara lain: 1) Presentasi kelas, 2) Diskusi kelompok, 3) Kuis individu, 4) Kemajuan skor individu, dan 5) Penghargaan kelompok.