SITORUS, NADYA
(2019)
PENERAPAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS X MIA 1
SMAK MAKEDONIA NGABANG.
Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Abstract
Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah memahami konsep
materi yang dipelajari. Namun, hasil observasi selama proses pembelajaran
berlangsung dan hasil tes menunjukkan pemahaman konsep siswa terhadap materi
matematika rendah. Model pembelajaran student facilitator and explaining
diterapkan sebagai solusi. Penelitian diadakan bertujuan untuk mengetahui apakah
penerapan student facilitator and explaining dapat meningkatkan pemahaman
konsep matematis siswa dan mengetahui langkah-langkah penerapan student
facilitator and explaining dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis
siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan
model Pelton. Penelitian dilakukan di SMAK Makedonia Ngabang pada siswa
kelas X MIA 1. Penelitian dilakukan pada 12 September -26 Oktober 2018. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa dari lima indikator pemahaman konsep yang
digunakan, ada empat indikator yang meningkat. Peningkatan keempat indikator
dari penerapan 1 ke penerapan 2 ialah 33,4%, 6,7%, 33,3%, dan 13,3%. Sedangkan
pada indikator kelima, terjadi penurunan 13,3% dari penerapan 1 ke penerapan 2.
Langkah-langkah penerapan student facilitator and explaining dalam
meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa ialah: 1) guru
mendemonstrasikan/menyajikan materi, 2) guru menetapkan beberapa siswa yang
unggul sebagai tutor sebaya, 3) guru memberikan kesempatan siswa yang ditunjuk
sebagai tutor sebaya untuk menjelaskan kepada siswa lainnya, dan 4) verifikasi dan
refleksi.
Actions (login required)
![View Item View Item](/style/images/action_view.png) |
View Item |