Ilmu kimia merupakan cabang ilmu sains yang mempelajari tentang komposisi, struktur, sifat, transformasi, dan dinamika energi materi yang berhubungan erat dengan alam. Alam beserta isinya merupakan ciptaan Allah yang diwahyukan kepada manusia untuk mengenal Dia. Ilmu kimia menjadi salah satu sarana bagi manusia untuk mengungkapkan kuasa Allah atas alam semesta. Pembelajaran kimia menekankan tiga komponen yakni produk, proses dan sikap ilmiah. Sikap ilmiah merupakan salah satu aspek terpenting dalam mempelajari kimia. Sikap ilmiah mengarah kepada kecenderungan individu untuk bertindak dan memengaruhi hasil belajar. Pembelajaran kimia selama ini hanya menekankan pada penguasaan konsep pengetahuan semata dan mengabaikan sikap ilmiah siswa. Pembelajaran yang dilakukan guru belum melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga keterampilan dan sikap ilmiah tidak tersentuh. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa pada pembelajaran kimia. Penyelesaian masalah dalam tulisan ini menggunakan metode kajian literatur. Dari kajian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa dalam belajar kimia. Model pembelajaran inkuiri melibatkan siswa secara aktif dalam proses penyelidikan untuk pemecahan masalah melalui tahapan-tahapan ilmiah. Saran penulis untuk penelitian selanjutnya diharapkan mengkaji model pembelajaran lain yang dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa.