Waruwu, Yabadi (2019) Upaya meningkatkan sikap ilmiah siswa pada pembelajaran kimia dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
![]() |
Text (Title)
Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (534kB) |
![]() |
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (50kB) |
![]() |
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (137kB) |
![]() |
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (210kB) | Request a copy |
![]() |
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (893kB) | Request a copy |
![]() |
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (121kB) |
![]() |
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB) | Request a copy |
Abstract
Ilmu kimia merupakan cabang ilmu sains yang mempelajari tentang komposisi, struktur, sifat, transformasi, dan dinamika energi materi yang berhubungan erat dengan alam. Alam beserta isinya merupakan ciptaan Allah yang diwahyukan kepada manusia untuk mengenal Dia. Ilmu kimia menjadi salah satu sarana bagi manusia untuk mengungkapkan kuasa Allah atas alam semesta. Pembelajaran kimia menekankan tiga komponen yakni produk, proses dan sikap ilmiah. Sikap ilmiah merupakan salah satu aspek terpenting dalam mempelajari kimia. Sikap ilmiah mengarah kepada kecenderungan individu untuk bertindak dan memengaruhi hasil belajar. Pembelajaran kimia selama ini hanya menekankan pada penguasaan konsep pengetahuan semata dan mengabaikan sikap ilmiah siswa. Pembelajaran yang dilakukan guru belum melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga keterampilan dan sikap ilmiah tidak tersentuh. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa pada pembelajaran kimia. Penyelesaian masalah dalam tulisan ini menggunakan metode kajian literatur. Dari kajian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa dalam belajar kimia. Model pembelajaran inkuiri melibatkan siswa secara aktif dalam proses penyelidikan untuk pemecahan masalah melalui tahapan-tahapan ilmiah. Saran penulis untuk penelitian selanjutnya diharapkan mengkaji model pembelajaran lain yang dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Model pembelajaran inkuiri; kimia; sikap ilmiah | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education |
||||||||
Depositing User: | Users 967 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 13 Nov 2019 01:25 | ||||||||
Last Modified: | 21 Apr 2020 03:18 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/5524 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |