Ketercapaian dari tujuan pembelajaran dapat dilihat berdasarkan tes hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil hasil tes yang dilakukan dua kali, ditemukan penurunan terhadap pencapaian hasil belajar kognitif siswa yang signifikan. Sehingga upaya yang dilakukan peneliti dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa adalah melalui penggunaan media visual. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 20 Agustus 2018 sampai dengan tanggal 20 September 2018 di salah satu SMP Kristen Manado kelas VII C. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode penelitian tindakan kelas. Ada 5 tahapan penelitian yang digunakan pada penelitian ini sesuai dengan model penelitian tindakan menurut Pelton, yaitu identifikasi masalah, pengumpulan data, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, dan hasil pelaksanaan atau evaluasi. Adapun pelaksanaan pembelajaran dilakukan sebanyak satu/dua kali. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar kognitif siswa sebesar 21%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media visual dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa di kelas VII pada mata pelajaran Matematika.