Penerapan numbered heads together untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V Sekolah Dasar

Tinambunan, Rosta (2019) Penerapan numbered heads together untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V Sekolah Dasar. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (57kB)
[img] Text (ToC)
ToC .pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (181kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (250kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB)
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (81kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB)

Abstract

Pendidikan sebagai wadah untuk mengembangkan potensi yang dimiliki setiap individu melalui pembelajaran. Pentingnya perencanaan untuk mencapai pembelajaran yang efektif. Maka, guru perlu merancang pembelajaran yang sesuai dengan materi yang dipelajari. Hal ini bertujuan mendorong siswa agar aktif dalam belajar karena salah satu kunci keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran adalah keaktifan siswa. Namun, pada pelaksanaannya berdasarkan pengalaman mengajar penulis melihat sebagian besar siswa kelas V A Sekolah Dasar pasif dalam belajar. Masalah ini menggangu proses pembelajaran. Oleh sebab itu, guru memberikan upaya melalui penerapan metode pembelajaran Numbered Heads Together. Adapun tujuan dari penulisan ini untuk memaparkan penerapan pembelajaran Numbered Heads Together dan keaktifan belajar siswa melalui penerapan Numbered Heads Together di kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan data yang diperoleh yaitu dari umpan balik mentor, jurnal refleksi, dan instrumen penilaian sikap menunjukkan bahwa penerapan metode Numbered Heads Together sesuai dengan langkah-langkah yang dilakukan dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan pencapaian indikator keaktifan belajar melalui respon yang diberikan oleh siswa. Sebagai kesimpulan, guru harus memahami pentingnya penggunaan metode yang tepat dalam mengajar. Hal ini menunjukkan tanggung jawab dari seorang guru atas amanat yang Tuhan berikan dengan menolong siswa mengembangkan karunia yang Tuhan berikan dengan baik.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Tinambunan, RostaNIM00000026121rostatinambunan98@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorBoangmanalu, Iko AgustinaNIDN0307089101UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran kooperatif; Numbered Heads Together; Keaktifan belajar; Siswa kelas V
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Rosta Tinambunan
Date Deposited: 20 Nov 2019 01:28
Last Modified: 07 Oct 2020 03:31
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5645

Actions (login required)

View Item View Item