Kemampuan literasi digital, komunikasi lisan dan kolaborasi penting dipelajari di era abad 21. Ketiga kompetensi ini kurang berkembang di kelas 11 SMA Dian Harapan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perkembangan kemampuan literasi digital, menganalisis perkembangan kemampuan komunikasi lisan, dan menganalisis perkembangan kemampuan kolaborasi dengan menggunakan metode pembelajaran diskusi kelompok terarah pada pembelajaran Ekonomi di kelas 11 SMA Dian Harapan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 3 siklus dengan 4 tahapan yaitu rencana, observasi, tindakan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 11 SMA Dian Harapan yang berjumlah 29. Instrumen penelitian berupa rubrik literasi digital, kolaborasi dan komunikasi lisan yang divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan perkembangan kemampuan literasi digital pada siklus pertama. Nilai rata-rata kemampuan literasi digital 64,08, naik pada siklus kedua menjadi 79,76 dan pada siklus ketiga naik menjadi 91,67. Nilai rata-rata kemampuan kolaborasi pada siklus pertama adalah 65,23 dan naik di siklus kedua menjadi 79,76 dan di siklus ketiga naik menjadi 91,07. Nilai rata-rata kemampuan komunikasi lisan pada siklus pertama adalah 68,10 naik menjadi 80,36 kemudian naik lagi menjadi 89,88 pada siklus tiga. Dapat disimpulkan bahwa metode diskusi kelompok terarah dapat mengembangkan kemampuan literasi digital, kolaborasi dan komunikasi peserta didik kelas 11 SMA Dian Harapan.