Minat belajar siswa penting dalam kegiatan belajar mengajar karena siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi akan menyenangi aktivitas belajar. Belajar yang efektif dan maksimal akan memberikan perubahan positif bagi siswa baik dari kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Minat belajar sebagai pertanggung jawaban siswa yang diciptakan dengan rasio oleh Tuhan. Minat belajar menjadi modal siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun yang dapat membangkitkan minat belajar siswa adalah pengelolaan kelas. Guru sebagai pemegang kunci pengelolaan kelas harus dapat menciptakan kelas sebagai komunitas tubuh Kristus yang memiliki ketertarikan atau minat terhadap aktivitas yang ada di dalam kelas. Siswa harus berminat dalam belajar matematika karena matematika menjadi salah satu ilmu yang dapat menolong siswa untuk bernalar dan berfikir logis dalam menyelesaikan masalah. Siswa yang memiliki minat belajar akan menjadikan pelajaran matematika sebagai pelajaran yang menyenangkan. Tujuan dari penulisan paper ini adalah untuk mengkaji secara literatur peran pengelolaan kelas dalam membangkitkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Berdasarkan kajian literatur yang dilakukan oleh penulis maka dapat disimpulkan bahwa peran pengelolaan kelas dapat membangkitkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Saran dari penulis untuk meningkatkan minat belajar siswa, maka guru harus lebih mengerti kebutuhan siswa terlebih dahulu sehingga pengelolaan kelas akan terlaksana dengan baik.