Pendidikan memiliki kekuatan besar untuk menentukan kualitas dalam diri manusia. Pendidikan melibatkan interaksi antara guru dan siswa. Interaksi tersebut juga mencakup instruksi dalam pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pengajaran dibutuhkan keterampilan dalam menyampaikan instruksi khususnya di tingkat sekolah dasar. Faktanya dalam proses pembelajaran adalah terdapat guru yang belum mampu memberikan instruksi dengan jelas, hal tersebut ditandai dengan siswa tidak mengerti apa yang harus dikerjakan, siswa tidak melakukan instruksi dengan responsif, serta siswa memilih berbicara dengan teman di sekelilingnya. Jadi tujuan dari penulisan kajian literatur ini adalah untuk memaparkan keterampilan memberikan instruksi yang tepat bagi guru dalam mengupayakan kelas sebagai komunitas belajar di tingkat sekolah dasar. Guru yang mampu memberikan instruksi dengan jelas, artinya guru memfasilitasi siswa untuk mampu berkontribusi dalam pembelajaran yang efektif serta melakukan pengelolaan kelas. Pembelajaran efektif mampu mendukung hadirnya kelas sebagai komunitas belajar. Guru menjadi perantaraan Allah untuk menunjukkan anugerah-Nya kepada setiap siswa di kelas, sehingga mampu membawa siswa kembali kepada Kristus. Keterampilan memberikan instruksi bagi siswa di tingkat sekolah dasar harus jelas, dengan kalimat yang sederhana, berikan pengulangan dan gunakan contoh visual agar lebih relevan. Saran kepada guru untuk memiliki dan terus mengembangkan keterampilan memberikan instruksi, serta belajar untuk memberikan instruksi sesuai dengan konteksnya.