Worang, Efrint (2019) Membangun pemahaman konsep siswa pada pelajaran biologi topik organ tumbuhan melalui model discovery learning. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
|
Text (Title)
Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Preview |
|
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (57kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (172kB) | Preview |
|
Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (253kB) | Request a copy |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (160kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
Pada dasarnya Allah telah mengaruniakan pengetahuan bagi manusia sehingga bisa memahami berbagai hal, termasuk siswa dalam pembelajaran di kelas. Kenyataan yang ditemukan saat mengikuti PPL 2 adalah siswa hanya fokus untuk mencatat, lebih suka menghafal materi ajar, serta kesulitan menjawab pertanyaan konsep saat mempelajari topik Organ Tumbuhan. Biologi sebagai salah satu ilmu Sains membutuhkan pemahaman konsep yang mendalam sehingga siswa dapat menjawab berbagai permasalahan yang ada di dalamnya. Organ Tumbuhan merupakan salah satu topik yang membutuhkan pemahaman konsep ini. Model discovery learning diharapkan dapat membantu membangun pemahaman konsep siswa dalam topik Organ Tumbuhan ini. Tujuan penulisan ini adalah untuk menganalisis model discovery learning dalam membangun pemahaman konsep siswa pada pelajaran Biologi topik Organ Tumbuhan. Metode penulisan ini adalah kajian literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa setiap fase dalam model pembelajaran ini mengarahkan siswa untuk membangun pemahaman konsepnya. Pemahaman konsep siswa mengenai organ tumbuhan akan terlihat pada fase pengolahan data dan penarikan kesimpulan, yaitu setiap data yang diolah akan menghasilkan sebuah pemahaman general dan mengarahkan pada kesimpulan yang berbentuk konsep. Saran dari penulis untuk kajian selanjutnya adalah mempelajari sintaks model pembelajaran ini dengan lebih mendalam agar dapat dijelaskan dengan lebih akurat serta mengkaji hal-hal yang dapat mengatasi kelemahan model dengan lebih tepat.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | biologi; discovery learning; organ tumbuhan; pemahaman konsep | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education |
||||||||
Depositing User: | Users 2989 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 23 Nov 2019 01:06 | ||||||||
Last Modified: | 22 Apr 2020 07:38 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/5797 |
Actions (login required)
View Item |