Guru sebagai pelayan dalam proses pembelajaran di kelas TK

Sawias, Elzanora (2019) Guru sebagai pelayan dalam proses pembelajaran di kelas TK. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (44kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (108kB) | Preview
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (180kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (48kB) | Preview

Abstract

Keberhasilan tujuan sekolah ditandai dengan tercapainya keberhasilan proses pembelajaran yang didukung oleh guru sebagai pelayan yang mampu memanfaatkan sarana prasarana, jumlah siswa yang ideal, guru yang berkompeten dan memahami perannya, serta guru yang dapat membangun interaksi yang baik dengan siswa dan orang tua siswa. Namun, masih juga terdapat sekolah yang tidak memenuhi hal ini, salah satu contohnya guru yang kurang berkompeten. Dibalik fakta tersebut, ternyata sekolah A berhasil mencapai visi dan misi, karena memiliki setiap karakteristik yang menunjang proses pembelajaran dan setiap guru dapat berperan sebagai pelayan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan penulis yaitu mendeskripsikan guru sebagai pelayan dalam proses pembelajaran di kelas TK. Guru Kristen merupakan pribadi yang percaya Kristus yang menjalankan perannya sebagai bentuk tanggung jawab dalam menggunakan karunia yang telah Tuhan berikan melalui setiap perannya dalam melayani siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi penulis, guru di sekolah A sudah sangat baik dalam berperan sebagai pelayan dalam ilmu pengetahuan, memahami karakteristik siswa, dan memberikan penginstruksian. Saran yang diberikan yaitu guru harus dapat memanfaatkan dan menggunakan alat dan bahan yang ada di sekitar dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa saat pembelajaran. Penggunaan buku penghubung yang berguna sebagai alat komunikasi antara guru dan orang tua untuk memberitahu perkembangan siswa.

Actions (login required)

View Item