Upaya guru dalam membangun interaksi siswa melalui metode belajar sambil bermain

Rosarian, Ananda Wini (2019) Upaya guru dalam membangun interaksi siswa melalui metode belajar sambil bermain. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (11MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (52kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (147kB) | Preview
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (212kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (11MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (64kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Interaksi yang terjadi di dalam kelas melibatkan interaksi antara guru dan siswa maupun siswa dengan siswa. Salah satu bentuk interaksi kelas yaitu adanya komunikasi. Komunikasi yang secara terus menerus terjalin juga dapat membentuk relasi. Suasana kelas yang nyaman dan menyenangkan menjadi harapan bagi seluruh anggota kelas agar tujuan pembelajaran dapat tercapai serta dapat membentuk kelas sebagai komunitas shalom. Dalam masa praktikumnya, penulis mendapati tidak adanya interaksi yang terjalin di antara siswa kelas X-IPA disebabkan oleh sikap individualis siswa. Guru sebagai seorang seniman berupaya dan berperan untuk menciptakan suasana kelas yang menyenangkan melalui metode pembelajaran yang inovatif. Oleh sebab itu, penulisan Proyek Akhir ini bertujuan untuk mengetahui bahwa metode belajar sambil bermain dapat membangun interaksi siswa. Metode belajar sambil bermain merupakan salah satu metode pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan bermanfaat untuk meningkatkan interaksi siswa serta menunjang tercapainya tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil survei terhadap siswa kelas X-IPA dan feedback mentor, metode belajar sambil bermain dengan menggunakan media permainan ular tangga terbukti dapat meningkatkan interaksi serta relasi antar siswa. Namun untuk melihat adanya peningkatan interaksi siswa secara konsisten, tidak dapat diukur melalui satu kali penerapan, namun membutuhkan waktu atau proses yang lebih lama. Dalam penerapannya, guru juga perlu memerhatikan jenis permainan edukatif yang digunakan untuk menerapkan metode belajar sambil bermain.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Rosarian, Ananda WiniNIM00000027919ananda.xiiabraham.02.07@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorDirgantoro, Kurnia Putri SepdikasariNIDN0302098902UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: metode belajar sambil bermain; permainan ular tangga; suasana kelas; interaksi siswa
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 1141 not found.
Date Deposited: 28 Nov 2019 01:16
Last Modified: 22 Jul 2020 08:35
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5863

Actions (login required)

View Item View Item