Pembelajaran bahasa Indonesia adalah pembelajaran berbasis teks. Rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran berbasis teks yang dianggap sulit dan membosankan ini menjadikan kemampuan menganalisis siswa rendah. Dalam kegiatan praktik mengajar yang dilakukan oleh peneliti di sebuah sekolah swasta di Cikarang, peneliti menemukan bahwa masih banyak siswa memiliki kemampuan rendah dalam menganalisis terkhusus dalam materi artikel. Peneliti menerapkan sebuah metode cooperative script dalam upaya meningkatkan kemampuan menganalisis artikel pada siswa. Oleh karena tujuan karya tulis ini adalah untuk memaparkan penerapan metode cooperative script dapat meningkatkan kemampuan menganalisis artikel pada siswa di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Dalam pendidikan Kristen, guru sebagai penuntun mampu memberikan pengajaran dengan teladan Kristus yang membawa siswa mengenal Kristus melalui pembelajaran di dalam kelas. Hasilnya adalah penerapan metode cooperative script, terdapat peningkatan dalam kemampuan menganalisis siswa yang dilihat dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa awalnya adalah 70 menjadi 88. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode cooperative script mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menganalisis artikel. Saran peneliti adalah peran guru juga sangat dibutuhkan dalam menuntun siswa guru perlu mempersiapkan instrumen dalam pembelajaran dengan penuh dan melayani kebutuhan siswa selama pembelajaran.