Rendahnya pemahaman siswa terhadap suatu pengetahuan dan wawasan terjadi karena rendahnya kemampuan siswa terhadap kegiatan membaca. Melihat hal ini guru perlu menyediakan strategi yang mampu menumbuhkan kemampuan membaca siswa melalui strategi literasi membaca, agar proses pembelajaran lebih terarah dan berjalan dengan baik. Tujuan dalam penulisan tugas akhir ini adalah memaparkan terkait penerapan strategi literasi membaca dalam menumbuhkan minat membaca siswa dalam kelas II SD. Metode yang digunakan dalam penyusunan tugas akhir ini adalah menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penulisan tugas akhir ini dilakukan suatu peneitian yaitu, kemampuan membaca siswa, strategi literasi membaca, hubungan kemampuan membaca dengan literasi membaca, analisa kemampuan membaca siswa kelas II SD, dan langkah-langkah penerapan strategi literasi membaca. Dengan adanya strategi literasi membaca mampu menumbuhkan kemampuan baca siswa sehingga, pengetahuan dan wawasan siswa semakin tinggi. Selain itu, mampu untuk mencapai tujuan dari literasi membaca yaitu untuk mencari sumber kebenaran firman Tuhan. Dalam penerapan strategi literasi membaca juga diperlukannya peran guru sebagai fasilitator yang dapat memberikan fasilitas sesuai dengan kebutuhan siswa, agar siswa memiliki pemahaman yang benar terhadap firman Tuhan. Melihat hal ini saran yang dapat diberikan adalah guru perlu memahami apa yang menjadi penyebab rendahnya kemampuan membaca siswa.