Siswa datang ke sekolah dengan membawa banyak sekali perbedaan. Salah satunya adalah perbedaan kemampuan pada pembelajaran matematika. Kemampuan belajar itu sendiri dipengaruhi oleh banyak faktor baik internal maupun eksternal. Guru termasuk ke dalam faktor eksternal, artinya guru memiliki pengaruh dalam proses belajar siswa. Akan tetapi, data yang diperoleh menunjukkan bahwa guru masih kurang mampu menghadapi siswa dengan kemapuan belajar yang beragam. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya pengembangan profesionalisme guru dalam mengajar pada siswa dengan tingkat kemampuan belajar yang beragam. Profesionalisme perlu untuk terus dikembangkan karena menjadi guru merupakan panggilan dari Allah untuk melayani. Adapun ciri-ciri seorang pemimpin yang melayani adalah menjadi teladan dan melayani sebagaimana Kristus melayani. Kristus sendiri telah memberikan teladan kasih kepada umat-Nya. Melalui ini, guru diharapkan mampu menjadi seorang yang semakin profesional dalam menciptakan proses pembelajaran yang baik bagi siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kajian literatur dengan menggunakan data dalam bentuk jurnal refleksi pengalaman mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui profesionalisme mengajar, siswa dapat belajar dengan baik. Oleh karena itu, guru diharapkan terus mengembangkan profesionalismenya melalui kemauan untuk terus belajar serta mengevaluasi diri sehingga tercipta proses pembelajaran yang lebih baik.