Keaktifan siswa merupakan kondisi yang diperlukan dalam keberhasilan pembelajaran. Faktanya, saat ini masih ditemukan masalah keaktifan siswa di dalam kelas XII IPS 1 yang digambarkan dengan siswa tidak merespons pertanyaan guru, menggunakan media sosial, menggunakan earbuds, tidak berpartisipasi dalam kelompok, serta mengerjakan tugas lain saat pembelajaran. Melalui permasalahan ini, guru melakukan usaha mengatasi masalah dengan menggunakan metode ceramah interaktif. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penggunaan ceramah interaktif untuk mengupayakan keaktifan siswa, serta untuk menjabarkan langkah-langkah penerapan metode ceramah interaktif untuk mengupayakan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Adapun hasil dari penelitian ini adalah siswa mengalami keaktifan di dalam kelas yang ditunjukkan dengan partisipasi siswa dalam tanya jawab, siswa memperhatikan pembelajaran dengan mencatat, serta mampu berdiskusi dengan kondusif dalam kelompok. Penggunaan metode ceramah interaktif dapat mengupayakan keaktifan siswa melalui angkah-langkah penggunaan metode, yaitu 1) merancang RPP, media, dan tujuan pembelajaran, 2) menyampaikan materi, 3) melakukan aktivitas tanya jawab, 4) membagi dan meminta siswa berdiskusi, 5) memberikan latihan soal. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka saran yang dapat diberikan adalah guru perlu melakukan identifikasi terhadap karakteristik siswa sebelum penggunaan metode pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan siswa, peneliti selanjutnya dapat menggunakan alternatif metode pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk meningkatkan keaktifan, serta peneliti selanjutnya dapat melakukan pembahasan lebih mendalam terkait penggunaan metode ceramah interaktif dengan sumber-sumber yang relevan. Kata Kunci: Keaktifan siswa, pembelajaran, metode ceramah interaktif.