Keaktifan siswa merupakan sebuah faktor yang sangat penting di dalam sebuah pembelajaran. Keaktifan siswa sendiri tidak lepas dari keaktifan seorang guru di dalam kelas sebab kedua hal ini memiliki keterkaitan. Keaktifan siswa di dalam kelas sangat penting karena dengan keaktifan yang di tunjukan guru bisa untuk mengukur akan kemampuan siswa sehingga dapat membantu dalam ketercapaian pembelajaran yang efektif. Metode pembelajaran berbasis turnamen permainan tim merupakan metode pembelajaran bagaimana siswa di tempatkan dalam beberapa kelompok kecil di dalam kelas guna mengumpulkan poin. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran berbasis turnamen permainan tim atau TGT dalam mendorong keaktifan siswa. Penerapan metode TGT pada siswa kelas X meningkatkan keaktifan dan hasil belajar ekonomi. Perubahan dihasilkan melalui pengujian kemampuan individu siswa, pembagian siswa ke dalam kelompok, dan peran guru sebagai pengarah. Siswa yang awalnya pasif sekarang menjadi aktif dan terlibat dalam diskusi. Hasil belajar mereka juga meningkat. Metode TGT tidak hanya berhasil mencapai tujuan pembelajaran, tetapi juga menciptakan lingkungan pembelajaran yang sehat dan membangun. Peran guru Kristen menekankan betapa pentingnya memperhatikan kehidupan siswa untuk mewujudkan panggilan dan tanggung jawab dalam kehidupan. Untuk peneliti selanjutnya disarankan untuk dapat memperhatikan waktu penelitian serta masalah dan metode penyelesaian yang di angkat agar lebih efektif dalam melakukan penelitian.