Minat belajar siswa merupakan aspek yang terpenting di dalam pembelajaran. Ketika siswa mengalami kurangnya minat belajar maka di dalam pembelajaran siswa akan merasa bosan dan tidak sepenuhnya memahami apa yang diajarkan guru, sehingga dalam proses belajar siswa harus memiliki minat belajar yang tinggi untuk mencapai tujuan dan pembelajaran yang berkualitas. Guru sebagai penggerak aktivitas siswa di kelas perlu mengupayakan pembelajaran yang menyeluruh bagi siswa dalam mencapai tujuan pendidikan Kristen. Penerapan metode fun learning menjadi salah satu cara pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengupayakan permasalahan minat belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas I di Sekolah Dasar XYZ Tangerang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan penerapan metode fun learning dalam mengupayakan minat belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode fun learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan siswa merasa senang dengan proses pembelajaran, terlibat aktif dalam pembelajaran dan siswa mampu mendapatkan hasil belajar yang baik./ Student interest in learning is the most important aspect of learning. When students experience a lack of interest in learning, they will feel bored and not fully understand what the teacher is teaching, so in the learning process, students must have a high interest in learning to achieve goals and quality learning. Teachers, as drivers of student activity in the classroom, need to strive for comprehensive learning for students to achieve the goals of Christian education. The application of the fun learning method is one way of learning that can be used to address students' learning interest problems. This research was conducted on class I students at Elementary School XYZ Tangerang. The aim of this research is to explain the application of the fun learning method in pursuing students' interest in learning. The method used is a qualitative descriptive method. The results of this research show that the application of the fun learning method can increase students learning motivation. This is proven by students feeling happy with the learning process, being actively involved in learning, and being able to get good learning results.