Pemahaman adalah kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa dalam belajar. Dalam pembelajaran, siswa akan mengalami kesulitan dalam belajar ketika tidak memahami apa yang ia pelajari sehingga berdampak pada nilai yang tidak lolos standar yang telah ditentukan. Penelitian yang telah dilakukan terhadap siswa yang berjumlah 13 orang di kelas XI IPS, dalam mata pelajaran ekonomi, ditemukan 6 siswa masih belum memenuhi standar KKM sekolah yaitu 70. Penulis merancang metode tanya jawab sebagai upaya menumbuhkan pemahaman siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas XI. Oleh sebab itu, tujuan dari penulisan paper ini adalah penerapan metode tanya jawab untuk mengupayakan pemahaman siswa dalam belajar. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Indikator pemahaman yang digunakan adalah mampu menyatakan kembali dalam bentuk yang lain dan mampu menjelaskan. Penting untuk mengupayakan pemahaman siswa dalam belajar karena siswa adalah anak-anak Allah yang telah mengalami dosa dan memiliki kemampuan yang terbatas serta dalam filosofi humanisme, siswa harus ditolong untuk keluar dari masalah sebagai upaya memanusiakan manusia. Siswa perlu untuk memahami diri dan tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran meggunakan metode pembelajaran. Pemahaman siswa dapat diupayakan dengan langkah-langkah metode tanya jawab diantaranya: menentukan tujuan pembelajaran, menyiapkan materi, mengajukan pertanyaan, memberikan jawaban penguatan, melempar pertanyaan, menyimpulkan materi dan memberikan apresiasi.