Siswa menganggap matematika sebagai ilmu yang sulit dipelajari, yang memengaruhi proses pembelajaran dan hasil belajar dalam pembelajaran matematika di sekolah. Faktor internal dan eksternal dalam diri siswa juga memengaruhi siswa dalam pembelajaran matematika, termasuk hasil belajar matematika yang diperoleh. Hasil belajar menunjukkan banyak siswa yang tidak tuntas belajar dengan standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) tertentu dari sekolah. Guru Kristen memilih ulangan harian sebagai sarana yang dipakai untuk menunjang pemahaman siswa dan cara memuliakan Allah melalui proses pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pelaksanaan ulangan harian di akhir pembelajaran dalam membantu hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS di salah satu SMA Kristen di Tangerang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ulangan harian di akhir pembelajaran dapat membantu hasil belajar matematika siswa yang dipengaruhi oleh implementasi rencana pelaksanaan pembelajaran selama proses pembelajaran yang berpusat pada Kristus. Pelaksanaan ulangan harian dengan pemberitahuan di awal pembelajaran membantu siswa memiliki persiapan belajar yang lebih baik dan perilaku yang konsisten dalam mengikuti pembelajaran yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Saran dalam penelitian ini adalah perencanaan pembelajaran harus direncanakan dengan maksimal dan mengandalkan pertolongan Roh Kudus dalam implementasinya. Agenda pembelajaran perlu disampaikan agar siswa dapat mempersiapkan diri dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.