Pendidikan merupakan wadah bagi siswa mengembangkan potensinya terutama dalam hal karakter tanggung jawab. Guru menerapkan metode pembelajaran berbasis masalah sebagai solusi yang efektif dalam menjawab permasalahan yang terjadi di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang penerpan dari metode pembelajaran berbasis masalah mampu secara efektif mengupayakan pertumbuhan karakter tanggung jawab siswa kelas X dalam mata pelajaran ekonomi dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Berdasarkan kajian Alkitabiahnya bahwa siswa perlu menerapkan karater tanggung jawab sama seperti karakter yang Allah miliki, karena siswa merupakan Imago dei, sehingga Allah menjadi cerminan bagi siswa di dalam kelas ataupun di luar kelas. Kajian filosofinya berdasarkan aksiologi yang menjadi pusat dari proses pendidikan dan yang melihat akan konsep karakter yang terkadung di dalamnya. Penelitian yang dilakukan terbukti efektif dalam menjawab permasalahan yang ada menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah, dilihat dengan adanya peningkatan pada siswa terutama dalam hal karakter tanggung jawab. Metode yang digunakan bisa dari penggunaan metode yang lain sebagai upaya menumbuhkan karakter tanggung jawab siswa selama pembelajaran berlangsung di dalam kelas.