Penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan untuk mengupayakan motivasi belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran sejarah di sekolah xyz jakarta

Tarigan, Octanisesa Br (2023) Penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan untuk mengupayakan motivasi belajar siswa kelas X dalam mata pelajaran sejarah di sekolah xyz jakarta. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (425kB)
	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (454kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (461kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (392kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (402kB)
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (475kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Motivasi belajar siswa dapat terpenuhi dengan baik ketika adanya dorongan yang tepat dari dalam maupun luar diri siswa. Adanya proses pembelajaran yang monoton dengan penerapan metode pembelajaran yang kurang kreatif membuat siswa memiliki respon yang pasif di dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dari observasi yang dilakukan di suatu SMA Swasta Jakarta bahwa masih ditemukannya siswa yang kurang termotivasi dalam belajar. Sebagai orang yang percaya Kebenaran Kristus menjadi motivasi utama dalam diri siswa maupun guru. Adanya motivasi yang positif akan menunjukan respon yang positif. Guru Kristen memahami bahwa siswa merupakan Imago Dei yang artinya segambar dan serupa dengan Allah. Hal ini menunjukan bahwa siswa adalah berharga. Maka dari itu, penggunaan metode pembelajaran di dalam kelas harus bisa melihat dan menyesuaikan dengan kondisi siswa di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan metode pembelajaran berbasis permainan dalam mengupayakan motivasi belajar siswa. Dalam mengatasi masalah mengenai motivasi belajar siswa, guru menggunakan metode pembelajaran berbasis permainan untuk menunjang pembelajaran di dalam kelas. Saran yang perlu ditingkatkan untuk penelitian selanjutnya diharapkan dalam penerapan langkah-langgah penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan dapat menyesuaikan dengan kondisi siswa dan kelas./ Student learning motivation can be well fulfilled when there is appropriate encouragement from both within and outside the students. The monotonous learning process with the application of less creative learning methods causes students to have a passive response in learning. This is evidenced by observations conducted at a Private High School in Jakarta, where unmotivated students are still found. As someone who believes that Christ's Truth is the primary motivation within both students and teachers, the presence of positive motivation will show a positive response. Christian teachers understand that students are Imago Dei, which means they are created in the image and likeness of God. This indicates the value of students. Therefore, the use of teaching methods in the classroom must be able to observe and adapt to the students' conditions in the class. The purpose of this research is to analyze the application of game-based learning methods in fostering student learning motivation. In addressing the issue of student learning motivation, teachers use game-based learning methods to support learning in the classroom. Suggestions for further research are expected to focus on the implementation steps of game-based learning methods that can adapt to the students' and classroom's conditions.

Actions (login required)

View Item