Pemberian penghargaan dan konsekuensi untuk menumbuhkan daya konsentrasi siswa TK

Sihombing, Regita Hot Sry Ulina (2019) Pemberian penghargaan dan konsekuensi untuk menumbuhkan daya konsentrasi siswa TK. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[thumbnail of Title]
Preview
Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB) | Preview
[thumbnail of Abstract]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (54kB) | Preview
[thumbnail of ToC]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (148kB) | Preview
[thumbnail of Praktek Pendidikan] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (181kB) | Request a copy
[thumbnail of Kajian Filosofis Pendidikan] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB) | Request a copy
[thumbnail of Bibliography]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography .pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (82kB) | Preview
[thumbnail of Appendices] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (572kB) | Request a copy

Abstract

Siswa Taman Kanak-kanak memiliki semangat yang tinggi dalam belajar. Hanya saja mereka masih dalam tahap pra operasional. Pada tahap pra operasional fokus siswa hanya bertahan selama 3 sampai 5 menit. Pada proses belajar mengajar, penting bagi siswa untuk tetap berkonsentrasi agar tidak ada proses belajar yang terlewat. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan daya konsentrasi siswa. Salah satunya adalah dengan metode pemberian penghargaan dan konsekuensi. Pemberian penghargaan dan konsekuensi bertujuan memberikan stimulus bagi siswa, ketika siswa sudah menerima stimulus maka akan ada respons yang diberikan siswa ketika diberikan penghargaan dan konsekuensi adalah baik. Siswa dapat berkonsentrasi kembali di kelas karena ada sesuatu yang mendorong. Pemberian penghargaan lebih banyak ditekankan karena dengan pemberian penghargaan selain dapat berkonsentrasi siswa juga dapat termotivasi dalam pembelajaran. Namun, pemberian penghargaan tidak dapat terlalu sering diberikan agar tidak mengubah motivasi utama siswa di dalam kelas, begitu juga dengan pemberian konsekuensi. Konsekuensi yang terlalu sering diberikan akan menakuti siswa.
Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
Creators
NIM
Email
ORCID
Sihombing, Regita Hot Sry Ulina
NIM00000028241
regitasry@gmail.com
UNSPECIFIED
Contributors:
Contribution
Contributors
NIDN/NIDK
Email
Thesis advisor
Boangmanalu, Iko Agustina
NIDN0307089101
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: penghargaan; konsekuensi; konsentrasi; pendidikan; etika; karakter; kasih
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Users 1174 not found.
Date Deposited: 05 Dec 2019 03:18
Last Modified: 24 Apr 2020 05:08
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5928

Actions (login required)

View Item
View Item