Sihombing, Regita Hot Sry Ulina (2019) Pemberian penghargaan dan konsekuensi untuk menumbuhkan daya konsentrasi siswa TK. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Preview
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (1MB) | Preview
Preview
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (54kB) | Preview
Preview
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (148kB) | Preview
![Praktek Pendidikan [thumbnail of Praktek Pendidikan]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (181kB) | Request a copy
![Kajian Filosofis Pendidikan [thumbnail of Kajian Filosofis Pendidikan]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (2MB) | Request a copy
Preview
Bibliography .pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (82kB) | Preview
![Appendices [thumbnail of Appendices]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (572kB) | Request a copy
Abstract
Siswa Taman Kanak-kanak memiliki semangat yang tinggi dalam belajar. Hanya saja mereka masih dalam tahap pra operasional. Pada tahap pra operasional fokus siswa hanya bertahan selama 3 sampai 5 menit. Pada proses belajar mengajar, penting bagi siswa untuk tetap berkonsentrasi agar tidak ada proses belajar yang terlewat. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan daya konsentrasi siswa. Salah satunya adalah dengan metode pemberian penghargaan dan konsekuensi. Pemberian penghargaan dan konsekuensi bertujuan memberikan stimulus bagi siswa, ketika siswa sudah menerima stimulus maka akan ada respons yang diberikan siswa ketika diberikan penghargaan dan konsekuensi adalah baik. Siswa dapat berkonsentrasi kembali di kelas karena ada sesuatu yang mendorong. Pemberian penghargaan lebih banyak ditekankan karena dengan pemberian penghargaan selain dapat berkonsentrasi siswa juga dapat termotivasi dalam pembelajaran. Namun, pemberian penghargaan tidak dapat terlalu sering diberikan agar tidak mengubah motivasi utama siswa di dalam kelas, begitu juga dengan pemberian konsekuensi. Konsekuensi yang terlalu sering diberikan akan menakuti siswa.
Item Type: | Thesis (Bachelor) |
---|---|
Creators: | Creators NIM Email ORCID Sihombing, Regita Hot Sry Ulina NIM00000028241 regitasry@gmail.com UNSPECIFIED |
Contributors: | Contribution Contributors NIDN/NIDK Email Thesis advisor Boangmanalu, Iko Agustina NIDN0307089101 UNSPECIFIED |
Uncontrolled Keywords: | penghargaan; konsekuensi; konsentrasi; pendidikan; etika; karakter; kasih |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education |
Depositing User: | Users 1174 not found. |
Date Deposited: | 05 Dec 2019 03:18 |
Last Modified: | 24 Apr 2020 05:08 |
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/5928 |