Penelitian ini ditujukan untuk menganalisa dan melihat entrepreneurial mindset praktisi pendidikan di Indonesia, dimana fokus dari penelitian ini ditujukan pada studi kasus calon guru dari mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pelita Harapan. Adapun pengaruh yang diteliti adalah pengaruh hubungan variabel entrepreneurial education, entrepreneurial self-efficacy, entrepreneurial attitude, serta entrepreneurial mindset. Subjek penelitian ini berjumah 135 responden, dimana fokusnya merupakan mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pelita Harapan. Metode penelitian dari penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dimana teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Sistem operasi SmartPLS 4 digunakan untuk melakukan Partial Least Square-Structural Equation dalam rangka menganalisis data yang telah dikumpulkan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa entrepreneurial education, entreprenuerial self-efficacy, entrepreneurial attitude berpengaruh positif terhadap entrepreneurial mindset. Selain itu, entrepreneurial education dan entrepreneurial self-efficacy juga telah terbukti berpengaruh secara positif serta signifikan terhadap entrepreneurial attitude, dimana entrepreneurial education juga terbukti berpengaruh secara positif terhadap entrepreneurial selfefficacy. Pengaruh entrepreneurial attitude sebagai mediator dari hubungan antara entrepreneurial education dan entrepreneurial self-efficacy terhadap entrepreneurial mindset.