Proses pembelajaran merupakan suatu hubungan timbal balik antara guru dan siswa melalui suatu bentuk interaksi yang dikenal dengan interaksi edukatif. Pembelajaran yang efektif melibatkan keaktifan siswa di dalamnya sebagai orientasi dari proses pembelajaran di dalam suatu komunitas belajar yaitu kelas. Guru dan siswa memiliki perannya masing-masing di dalam proses pembelajaran yang terjadi di dalam kelas. Kajian ini bertujuan untuk membahas kreativitas guru dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar bidang studi akuntansi. Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu bentuk pengembangan kreativitas guru yang diharapkan dapat menolong siswa menjalankan tanggung jawabnya sebagai pelajar yang merupakan image of God untuk melayani sesama di dalam komunitas kelas. Hasil kajian ini melihat pentingnya peran guru dalam menolong siswa untuk menjadi individu yang menghadirkan kasih Allah di dalam proses pembelajaran dalam bidang studi akuntansi melalui pembelajaran yang aktif di dalam kelas. Guru yang juga memiliki peran vital dalam merealisasikan kreativitas pembelajaran sebagai penentu arah proses pembelajaran yang terdapat di dalam kelas. Dengan demikian, pembelajaran di dalam kelas menjadi wadah di mana siswa bukan hanya belajar secara kognitif melainkan menjadi tempat di mana siswa mengembangkan sikap sosialnya yang saling membangun dan mendukung sekalipun berada dalam keberagaman