Metode Suzuki menjadi salah satu metode yang paling sering digunakan dalam pembelajaran strings di Indonesia oleh para guru musik. Oleh karena itu, peneliti menganalisa penerapan metode Suzuki pada mata pelajaran mayor strings di sekolah SMM XYZ. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian empat orang narasumber yang terdiri menjadi dua pihak yaitu, 2 (dua) guru strings ahli Suzuki dan dua guru stings SMM XYZ. Adapun sumber data yang digunakan adalah data primer berupa wawancara dengan metode wawancara semi-terstruktur dan data sekunder dari studi pustaka terhadap metode pembelajaran Suzuki yang disajikan dalam bentuk teori-teori yang dipaparkan oleh para ahli. Data-data dianalisis untuk mendapatkan hasil penelitian dan dilakukan dengan teknik koding. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, ditemukan bahwa pembelajaran musik strings menggunakan metode Suzuki dapat membuat pembelajaran musik lebih efektif. Hal ini disebabkan oleh materi yang diberikan oleh Suzuki adalah mengutamakan telinga dibandingkan dengan mata. Artinya, teori pada pembelajaran tahap awal tidak terlalu banyak sehingga murid dapat lebih cepat menangkap materi. Pembelajaran musik dengan guru juga lebih optimal, agar dapat meminimalisasi terjadinya kesalahpahaman murid dalam mempelajari sebuah materi. Belajar musik menggunakan metode Suzuki dapat dilakukan oleh siapa saja tanpa adanya batasan usia.