Salah satu Sekolah Dasar Kristen yang berdiri pada tahun 2005 merupakan sebuah sekolah di bawah Yayasan Kristen yang bertujuan untuk mengembangkan pendidikan di Indonesia. Sekolah Kristen tersebut menekankan pendidikan yang berpusat pada Kristus, sehingga seluruh siswa akan dididik berdasarkan iman Kristen. Terdapat 641 siswa di Sekolah Dasar Kristen tersebut. Portofolio ini bertujuan untuk memaparkan penerapan Inquiry-Based Learning dalam pembelajaran matematika kelas V SD. Hasil portofolio ini mengenai penerapan Inquiry-Based Learning dalam pembelajaran matematika dengan menekankan bahwa Allah menciptakan manusia menurut gambar dan rupa-Nya, dan diperlengkapi dengan rasio yang memampukan manusia untuk berpikir kritis sehingga dapat menyelesaikan masalah. Dalam pengajaran menggunakan pendekatan Inquiry-Based Learning serta metode pendukungnya seperti ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Melalui analisis hasil belajar siswa, pendekatan maupun metode ini tepat untuk digunakan dalam pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, siswa terlibat aktif bertanya dan berani menyampaikan pendapat atau memberikan jawaban mereka. Siswa dapat mengerjakan soal-soal yang diberikan dan mendapatkan hasil yang baik dalam tes. Guru maupun siswa tidak menjadi pusat dalam pembelajaran. Pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran yang berpusat kepada Kristus dan berorientasi kepada siswa. Saran ditujukan kepada guru Kristen untuk dapat memberikan tuntunan belajar sesuai dengan kebutuhan siswa dengan menerapkan pendekatan Inquiry-based Learning dan metode pendukungnya./One of the Christian elementary schools established in 2005 is a school under a Christian foundation that aims to develop education in Indonesia. The Christian school emphasizes Christ-centered education, so all students will be educated based on the Christian faith. There are 641 students in the Christian elementary school. This portfolio aims to explain the application of Inquiry-Based Learning in learning grade 5 mathematics. The results of this portfolio are about the application of Inquiry-Based Learning in learning mathematics by emphasizing that God created humans in His image and likeness, and equipped with ratios that enable humans to think critically so that they can solve problems. The teaching uses the Inquiry-Based Learning approach and its supporting methods such as lecture, question and answer, and discussion. Through the analysis of student learning outcomes, this approach and method are appropriate for use in learning. In the learning process, students are actively involved in asking questions and boldly expressing their opinions or giving their answers. Students can work on the questions given and get good results on the test. The teacher and students are not the center of learning. The learning applied is Christ-centered and student-oriented. Suggestions are addressed to Christian teachers to be able to provide learning guidance according to student needs by applying the Inquiry-based Learning approach and its supporting methods.