Pembelajaran musik di SD Surya Bangsa menerapkan metode pembelajaran konvensional sehingga kemampuan ritme siswa belum maksimal. Hasil kemampuan ritme yang belum maksimal pada siswa disebabkan oleh metode pembelajaran yang digunakan pada musik belum mampu menarik minat atau ketertarikan serta fokus siswa selama proses belajar berlangsung. Untuk meningkatkan kemampuan ritme siswa pada pembelajaran musik di SD Surya Bangsa, dapat diterapkan metode pembelajaran permainan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Tindakan dilakukan selama lima kali pertemuan terhadap siswa kelas III di SD Surya Bangsa. Hasil tes akan digunakan sebagai data primer dan data sekunder, yaitu catatan lapangan selama pengamatan serta dokumentasi akan digunakan sebagai data pendukung. Selanjutnya, hasil tes akan dianalisis dan dibahas dengan menghitung nilai rata-rata, hasil peningkatan, presentase peningkatan, presentase kelulusan siswa serta kategori nilai capaian dari siswa. Hasil analisis data dari penelitian membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran permainan berhasil meningkatkan kemampuan ritme siswa kelas III pada pembelajaran musik di SD Surya Bangsa. Hasil ini didukung oleh nilai rata-rata siswa yang meningkat 56,93 menjadi 86,20 dengan hasil peningkatan 29,97 dan presentase peningkatan nilai akhir sebesar 51,41%.