Musik merupakan bagian dari kehidupan manusia dan menurut Kodaly, musik harus dipelajari sejak kecil dan musik sudah ada di dalam diri sendiri dan musik harus dipelajari dengan kesenangan, bukan dengan paksaan. Untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, maka diperlukan metode pembelajaran yang efektif. Penulis memilih menggunakan metode pengajaran Rhythm Syllables yaitu pembelajaran ritme dengan menggunakan suku kata, untuk meningkatkan keaktifan siswa dan efektifitas. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV-B SD Strada Bhakti Nusa yang berjumlah 36 siswa. Setelah penerapan Metode Rhythm Syllables, peneliti mengharapkan adanya peningkatan terhadap keaktifan siswa dan efektifitas proses pembelajaran musik pada siswa kelas IV-B SD Strada Bhakti Nusa di dalam pembelajaran seni musik di dalam kelas.