Ritme merupakan salah satu unsur dalam musik. Mengajarkan ritme kepada anak sejak dini bisa melatih kesabaran dan disiplin, serta dapat mengasah kemampuan belajar mereka karena di dalam ritme terdapat pecahan, pembagian, dan pola irama. Namun seringkali anak belum mampu memainkan ritme secara benar dan konstan, padahal ritme berperan penting untuk menjaga keteraturan musik tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti membuat kajian model pembelajaran Jigsaw dengan mengimplementasikan body percussion Orff pada proses pembelajaran ritme musik. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan atau yang disebut dengan literature study. Adapun sumber data yang digunakan adalah data primer yang berupa observasi dan wawancara, serta data sekunder dari studi pustaka terhadap model pembelajaran Jigsaw dan Orrf yang disajikan dari teori-teori para ahli. Data-data tersebut akan dianalisa untuk mendapatkan hasil penelitian. Berdasarkan pada analisa data yang dilakukan secara kualitatif deskriptif, ditemukan bahwa dengan penggunaan model pembelajaran Jigsaw dengan mengimplementasikan body percussion Orff pada pembelajaran ritme di Sekolah Strada Bhakti Nusa Jelupang dapat membuat siswa menjadi lebih kompak dan bergantung dengan sesamanya untuk memecahkan soal-soal yang diberikan. Siswa juga lebih cepat mengerti materi pembelajaran ritme karena mempelajarinya dengan menggunakan gerakan tubuh.