Penerapan strategi pembelajaran inkuiri membangun self-efficacy siswa selama pembelajaran dalam jaringan

Silitonga, Jesica Septiani (2020) Penerapan strategi pembelajaran inkuiri membangun self-efficacy siswa selama pembelajaran dalam jaringan. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (598kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (100kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (795kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (563kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Self-efficacy cenderung akan membuat siswa melakukan setiap tugasnya dengan tekun dan semangat serta dapat memahami materi matematika dengan baik. Dilihat dari perspektif Alkitabiah, self-efficacy adalah konsep diri yang baik dan positif. Apabila siswa tidak memiliki keyakinan pada kemampuan dirinya sendiri, maka siswa cenderung akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan penuh rasa takut dan kuatir. Tindakan yang dapat dilakukan peneliti dalam membantu menumbuhkembangkan self-effiacy siswa adalah dengan memilih menerapkan strategi pembelajaran inkuiri. Strategi pembelajaran inkuiri adalah serangkaian pembelajaran yang menuntut siswa aktif dalam menemukan dan mencari konsep materi yang dipelajari. Tujuan penulisan kajian literatur ini adalah memaparkan bahwa self-efficacy siswa dapat dibangun dengan menggunakan penerapan strategi pembelajaran inkuiri selama pembelajaran dalam jaringan. Kajian literatur ini disusun dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif didukung dengan sumber data yaitu buku, jurnal penelitian, dan lembar portofolio PPL 2. Dengan adanya kajian literatur ini, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran inkuiri sebagai salah satu strategi pembelajaran yang dapat membangun self-efficacy atau efikasi diri siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari observasi tindakan siswa dan hasil belajar siswa yang dilakukan peneliti dengan mengikuti indikator self-efficacy. Namun, penelitian selanjutnya diharapkan dapat memberikan angket penilaian diri kepada siswa untuk dapat melihat hasil yang maksimal dari upaya yang dilakukan terhadap self-efficacy siswa.

Actions (login required)

View Item