Penerapan metode tanya jawab dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran online kelas X

Sitorus, Yosua (2020) Penerapan metode tanya jawab dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran online kelas X. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (190kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (278kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (342kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (257kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (830kB) | Request a copy

Abstract

Keberhasilan dalam proses pembelajaran di dalam kelas tidak terlepas dari keterlibatan aktif siswa dalam hal bertanya, menjawab bahkan berpendapat. Hal ini juga berkaitan erat dengan keberadaan siswa sebagai ciptaan yang memiliki akal budi dan turut serta menjalankan mandat seperti yang Allah firmankan dalam Kejadian 1:28. Akan tetapi, berdasarkan data hasil praktikum mengajar ditemukan fakta bahwa keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal. Hal ini dapat dilihat dari sikap siswa yang diam dan tidak berinisiatif saat diberikan kesempatan untuk bertanya, menjawab dan berpendapat sehingga hanya fokus pada pendengaran materi. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan dari penulisan paper proyek akhir ini adalah untuk mengkaji penerapan metode tanya jawab dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa beserta langkah-langkah penerapannya. Penulisan paper proyek akhir ini dilaksanakkan melalui penelitian deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan metode ini dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran melalui proses siswa saat bertanya, menjawab pertanyaan yang telah dipersiapkan oleh guru dan berpendapat. Selain itu, siswa juga dituntun tidak hanya menjadi pendengar saja melainkan melakukan tindakan kontekstual di dalam kelas. Langkah-langkah penerapannya antara lain, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi, pendistribusian pertanyaan hingga tahap penyimpulan. Untuk itu, peran guru sangat diharapkan dalam menyempurnakan langkah-langkah penerapan metode ini guna pencapaian yang lebih baik ke depannya.

Actions (login required)

View Item