Penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran online

Sartika, Dian (2020) Penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran online. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (564kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (28kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (331kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) praktik pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (463kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) bibliography ta2.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (403kB) | Preview
	Text (Appendices) appendices ta 2.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) kajian filosofis pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (667kB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran online merupakan keaktifan belajar siswa. Saat pembelajaran, siswa cenderung pasif dan kelas didominasi oleh guru. Dalam mengatasi masalah keaktifan siswa diperlukan metode pembelajaran yang tepat. Tujuan penulisan paper ini ialah untuk menganalisis tujuan penerapan metode tanya jawab serta memaparkan langkah-langkah penerapan metode tanya jawab. Metode yang digunakan dalam penulisan paper ini ialah metode kualitatif deskriptif dimana instrument penelitian diambil melalui refleksi pembelajaran dan juga RPP. Guru harus menyadari bahwa siswa merupakan image of God, oleh sebab itu pembelajaran harus dapat membimbing siswa menuju worldview yang benar dengan cara mengajak mereka ikut berperan aktif di dalam pembelajaran. Kesimpulan yang dapat diambil melalui penulisan paper ini ialah metode tanya jawab dapat mengarahkan keaktifan siswa karena pada penerapannya dan langkah-langkah penerapan metode ialah persiapan pertanyaan, pemberian instruksi, mengembangkan pertanyaan dan menyusun kesimpulan pembelajaran. Saran dari penulis ialah agar melihat metode ini bukan hanya sebagai sebuah cek pemahaman melainkan sebagai sarana pembentukan karakter siswa dimana melalui metode ini siswa didorong untuk menjadi pribadi yang aktif dan juga bertanggung jawab. Kata kunci : Metode tanya jawab, keaktifan siswa, pembelajaran.

Actions (login required)

View Item