Purba, Mery Kristina (2020) Penerapan Peraturan dan Prosedur untuk Mendisiplinkan Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran Sosiologi secara Daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title (28).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (590kB) | Request a copy |
||
|
Text (Abstract)
Abstract (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (153kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC (3).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (252kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktek Pendididkan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (296kB) | Request a copy |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis (1).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (662kB) | Request a copy |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (250kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (552kB) | Request a copy |
Abstract
Pendidikan penting bagi setiap bangsa untuk membentuk generasi bangsa memiliki budi pekerti dan intelektual baik yang akan terpancar dari sikap disiplin. Akan tetapi fakta yang ditemukan di institusi pendidikan berdasarkan pelaksanakan program pengalaman lapangan 2 secara daring di salah satu sekolah Kristen DKI Jakarta menunjukkan beberapa masalah ketidakdisiplinan siswa seperti tidak mengaktifkan kamera saat pembelajaran berlangsung, terlambat memasuki ruang pembelajaran daring dan lain-lain. Tujuan dari penulisan ini untuk mengetahui pentingnya peraturan dan prosedur dalam meningkatkan kedisiplinan siswa serta untuk menerapkan peraturan dan prosedur kelas dengan benar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif yang mengolah beberapa data lapangan yang ditemukan pada saat pelaksanaan PPL 2. Tuhan mempercayakan siswa kepada guru untuk dituntun semakin serupa dengan Kristus sebagai upaya pemulihan gambar dan rupa Allah. Oleh karena itu, guru penting untuk menuntun siswa memiliki sikap disiplin melalui penerapan peraturan dan prosedur kelas yang berlandaskan Alkitab. Penerapan peraturan dan prosedur menjadi standar siswa untuk berperilaku, maka sebaiknya peraturan dan prosedur tersebut dilakukan berdasarkan kesepakatan antara guru dan siswa dan melakukan dengan langkah-langkah yang benar. Disarankan agar peneliti selanjutnya melaksanakan penerapan peraturan dan prosedur kelas dalam jangka waktu yang lama agar terlihat perubahan yang signifikan.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Disiplin; peraturan dan prosedur; Pendidikan | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education |
||||||||
Depositing User: | Users 12656 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 10 Dec 2020 07:48 | ||||||||
Last Modified: | 10 Dec 2020 07:48 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/13263 |
Actions (login required)
View Item |