Implementasi metode tanya jawab dalam membangun interaksi guru dan siswa pada pembelajaran daring

Putri, Erina Navitri Naftali (2021) Implementasi metode tanya jawab dalam membangun interaksi guru dan siswa pada pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (56kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (82kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (946kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (645kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (67kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Kegiatan belajar mengajar memerlukan adanya interaksi antara guru dan siswa. Ketika guru tidak membangun interaksi yang baik dengan siswanya, maka suasana kelas kurang terlihat aktif dan menyenangkan. Berdasarkan data hasil praktikum mengajar ditemukan bahwa siswa cenderung pasif karena kurangnya interaksi yang dibangun. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan dari penulisan proyek akhir ini adalah untuk memaparkan penerapan metode tanya jawab untuk membangun interaksi guru dengan siswa. Penulisan proyek akhir ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu penerapan metode tanya jawab dapat memberikan dampak positif dalam pembelajaran melalui proses siswa ketika menjawab dan memberikan pendapat yang diberikan. Selain itu, siswa diharapkan teribat aktif dalam tindakan kontekstual. Langkah penerapannya antara lain, menyampaikan apersepsi, materi, pertanyaan, hingga meminta siswa untuk menyimpulkan. Oleh sebab itu, saran yang diberikan adalah guru diharapkan mengembangkan kemampuan dan kompetensi mengajar agar interaksi dapat dibangun.

Actions (login required)

View Item