Analisis kemampuan literasi kimia siswa pada materi senyawa hidrokarbon melalui pendekatan kontekstual

Zandroto, Anjeli Valentin (2021) Analisis kemampuan literasi kimia siswa pada materi senyawa hidrokarbon melalui pendekatan kontekstual. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (558kB)
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (166kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (182kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (278kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (856kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (247kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (6MB)

Abstract

Masalah yang melatarbelakangi penulisan adalah tuntutan pendidikan pada abad ke-21 untuk mengembangangkan life skills siswa khususnya literasi, sehingga guru perlu memberikan latihan yang dapat mendorong siswa menguasai keterampilan literasi kimia. Penelitian menggunakan metode kualititatif deskriptif dengan tujuan penulisan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi kimia siswa pada aspek kompetensi, dengan indikator mengidentifikasi isu ilmiah, menjelaskan fenomena ilmiah, dan menggunakan bukti ilmiah, melalui pendekatan kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kemampuan literasi kimia siswa hanya pada indikator mengidentifikasi isu-isu ilmiah. pendekatan kontekstual yang digunakan mendukung pengembangan literasi kimia, karena memfasilitasi siswa untuk mencari tahu, mengolah, menemukan pengalaman belajar yang bersifat konkret, melalui aktivitas belajar maupun pengalaman individu, Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kemampuan literasi kimia siswa berada pada kategori “kurang”. Mengembangkan kemampuan literasi tidak hanya bertujuan untuk memenuhi tuntutan akademik dan kemajuan zaman, melainkan kesadaran akan tujuan Allah dalam diri siswa, yang terejawantah dalam tujuan pendidikan Kristen untuk membawa siswa mengenal Allah dan karya-Nya dalam kehidupannya. Saran dari penulis bagi guru untuk dapat pengkajian dan validasi terhadap tiap-tiap soal berdasarkan indikator literasi yang digunakan. Pada penelitian berikutnya dapat mengkaji dimensi konteks, pengetahuan, dan sikap, serta penerapan metode inovatif lainnya dalam mengembangkan kemampuan literasi kimia.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Zandroto, Anjeli ValentinNIM01403180008anjelizandroto21@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorSinaga, KellyNIDN0328038205kelly.sinaga@uph.edu
Uncontrolled Keywords: kemampuan literasi kimia; pendekatan kontekstual; pembelajaran online
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education
Depositing User: Users 16295 not found.
Date Deposited: 25 Nov 2021 03:30
Last Modified: 18 Mar 2022 09:15
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/43474

Actions (login required)

View Item View Item