Penerapan metode gamifikasi untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran online

Sinaga, Yossie Martauli (2021) Penerapan metode gamifikasi untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran online. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title - 2021-11-29T104641.064.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (727kB)
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (95kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (172kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (340kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan (42).pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (800kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (178kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)

Abstract

Keaktifan belajar siswa merupakan masalah yang sering terjadi dalam pembelajaran online. Siswa hanya mendengarkan penjelasan guru, tanpa dilibatkan dalam aktivitas lainnya di dalam proses belajar. Salah satu faktor yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa adalah penerapan metode pembelajaran. Metode gamifikasi dinilai dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran online. Oleh karena itu, tujuan dari penulisan ini adalah memaparkan penerapan metode gamifikasi dalam pembelajaran online untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penerapan metode gamifikasi menunjukkan terjadi peningkatan terhadap keaktifan belajar siswa. Indikator keaktifan belajar siswa yang digunakan, yaitu memberikan jawaban atas pertanyaan guru, mengerjakan tugas mandiri, dan mengerjakan soal dari guru dalam proses pembelajaran menggunakan permainan. Melalui penerapan metode gamifikasi, siswa diberikan ruang untuk melibatkan diri secara aktif. Sebab semua siswa merupakan Imago Dei diberikan peran aktif oleh Allah dalam menjalankan rencana dan kehendak-Nya. Metode pembelajaran yang dirancang oleh guru Kristen harus dapat mendorong siswa untuk terlibat di dalam aktivitas pembelajaran sebagai bentuk keaktifan belajar siswa. Kesimpulan dari hasil yang diperoleh bahwa penerapan metode gamifikasi dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Saran, dalam penerapan metode gamifikasi, guru harus menjelaskan kepada siswa bahwa poin bukanlah fokus utama dari pembelajaran.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Sinaga, Yossie MartauliNIM01401180026yossiemartauli99@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorTamba, Kimura PatarNIDN0308018904kimura.tamba@uph.edu
Uncontrolled Keywords: Keaktifan Belajar Siswa; Metode Gamifikasi; Pembelajaran Online
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 18412 not found.
Date Deposited: 29 Nov 2021 03:48
Last Modified: 29 Nov 2021 03:48
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/43551

Actions (login required)

View Item View Item