Kelebihan model inkuiri termodifikasi dalam mengembangkan keaktifan siswa pada pembelajaran biologi

Purba, Dina (2019) Kelebihan model inkuiri termodifikasi dalam mengembangkan keaktifan siswa pada pembelajaran biologi. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (922kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (180kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (294kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (219kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (131kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Tuhan Allah menciptakan manusia dengan akal pikiran, yang membuat manusia berbeda dengan ciptaan lainnya. Melalui akal dan pikiran yang Allah berikan kepada manusia, manusia diharapkan mampu memberikan respon yang aktif terhadap segala sesuatu. Hal ini dikarenakan, pada kenyataannya manusia adalah ciptaan Allah yang aktif. Oleh sebab itu pada kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan, siswa hendaklah mampu untuk aktif. Keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran sangat dibutuhkan, karena hal ini akan memengaruhi tingkat keberhasilan siswa untuk menguasai suatu materi pembelajaran. Akan tetapi, pada kenyataannya di salah satu sekolah yang berada di Jawa Barat ditemukan bahwa siswa kurang aktif, siswa tidak bertanya ketika guru meminta, tidak pernah mengemukakan pendapat atau pasif. Oleh sebab itu, untuk mengatasi permasalahan ini diberikan suatu cara yaitu melalui model inkuiri termodifikasi. Model inkuiri termodifikasi menekankan siswa untuk aktif pada kegiatan pembelajaran dan siswa diharapkan mampu aktif agar tujuan pembelajaran tercapai. Kesimpulan dari tulisan ini adalah model inkuiri termodifikasi dapat mengembangkan keaktifan siswa pada pembelajaran biologi dengan topik osmosis apabila diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam tulisan ini adalah kajian literatur. Saran dari tulisan ini adalah agar mencari sumber yang terbaru, apabila ingin mengambil topik yang sama.

Actions (login required)

View Item