Peran guru dan sekolah dalam mewujudkan lingkungan belajar kelas XII

Lakonawa, Giszhella Sthephany (2019) Peran guru dan sekolah dalam mewujudkan lingkungan belajar kelas XII. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (51kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (147kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (297kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (57kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Lingkungan belajar merupakan salah satu faktor pendukung pembelajaran. Seperti Allah Tritunggal telah merancang dunia dalam penciptaan, pendidikan Kristen perlu merancang lingkungan belajar bagi siswa. Lingkungan belajar terbagi dalam dua bagian, lingkungan fisik dan sosial. Lingkungan fisik berkaitan dengan aspek fisik pendukung kegiatan pembelajaran. Lingkungan sosial fokus dengan pola interaksi di dalam kelas. Lingkungan belajar dibutuhkan oleh siswa kelas XII dalam persiapan untuk ujian nasional. Kenyataannya, masih banyak masalah terkait dengan lingkungan belajar yang perlu dibenahi di kelas XII. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aspek-aspek lingkungan belajar serta peran guru dan sekolah dalam mewujudkan lingkungan belajar kelas XII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif studi kasus. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat dua aspek lingkungan belajar, yaitu lingkungan fisik dan sosial. Lingkungan fisik yang dibutuhkan siswa kelas XII antara lain ruang kelas, laboratorium, perpustakaan, media pembelajaran, sumber belajar, dan teknologi. Lingkungan sosial seperti relasi antara guru dan siswa serta sesama siswa di kelas XII. Peran guru adalah membina relasi dan memfasilitasi pengalaman belajar siswa. Peran sekolah adalah menyediakan dan mengelola lingkungan belajar bagi siswa dan guru. Guru disarankan untuk dapat memfasilitasi siswa dengan maksimal. Sekolah disarankan untuk bertanggung jawab menyediakan lingkungan fisik dan sosial bagi kelas XII.

Actions (login required)

View Item