Bentuk reward yang tepat untuk murid SMA

Barahama, Disciples (2019) Bentuk reward yang tepat untuk murid SMA. Bachelor thesis, Universities Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (170kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (314kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (263kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofi Pendidikan)
Kajian Filosofi Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (63kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Pada mulanya Allah menciptakan manusia sungguh amat baik. Kejatuhan manusia ke dalam dosa mengakibatkan manusia melakukan penyimpangan yang tidak sesuai dengan desain awal Allah. Para murid SMA sebagai manusia berdosa juga melakukan penyimpangan-penyimpangan di dalam kelas. Dosa juga membuat potensi yang dimiliki oleh manusia terdistorsi. Para murid SMA tidak semangat, tidak memperhatikan guru yang sedang menjelaskan dan tidak semangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Namun, Yesus telah menebus manusia atas dosa yang diperbuat. Dengan demikian murid memiliki kesempatan untuk dapat mengembangkan potensi yang sebelumnya terdistorsi oleh dosa. Melalui pendidikan, para murid dituntun untuk dapat bertumbuh dan mengembangkan potensi di dalam diri mereka. Dengan kondisi murid yang sering menyimpang, guru harus bisa mengatur strategi untuk mengembangkan para murid dengan baik. Pemberian reward adalah salah satu cara untuk mengatasi penyimpangan yang dilakukan oleh murid. Pemberian reward memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan. Setelah melakukan mempertimbangkan kebutuhan murid SMA yang mana sedang berada pada masa remaja dan pengalaman yang ditemukan di lapangan, penggunaan reward dengan bentuk poin memberikan pengaruh positif kepada murid SMA. Pengaruh yang didapatkan melibatkan ketiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotor.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Barahama, DisciplesNIM00000028202disciples911@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorAgustin, AtalyaNIDN0320088701UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: pendidikan Kristen; guru; remaja; reward.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 964 not found.
Date Deposited: 31 Oct 2019 07:02
Last Modified: 22 Apr 2020 07:15
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5108

Actions (login required)

View Item View Item