Purba, Pitri Ana (2019) Upaya guru dalam menerapkan peraturan kelas untuk mendisiplinkan murid. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (173kB) |
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (253kB) |
|
Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (335kB) | Request a copy |
|
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (10MB) | Request a copy |
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (110kB) |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
Menjalankan perannya sebagai pelayan, penuntun, imam, guru dapat mendorong muridnya untuk mau belajar, mengembangkan bakat yang dimilikinya, serta membangun relasi yang baik satu sama lain. Dalam proses pembelajaran, guru tidak hanya memberikan ilmu, tetapi juga melatih kepribadian murid untuk melakukan peraturan dengan tidak terpaksa. Peraturan digunakan untuk menetapkan batasan yang tepat dan melatih murid untuk belajar disiplin agar tidak mudah untuk membuat kekacauan. Menyadari pentingnya peraturan adalah mengarahkan kehidupan, guru perlu mengembangkan pengelolaan kelas, menetapkan peraturan kelas, dan membuat pengajaran lebih terstruktur. Namun, kenyataan yang terjadi adalah murid tidak disiplin, murid mengobrol, tertawa kecil dan tidak mengikuti instruksi yang diberikan guru karena guru tidak mengingatkan ataupun menegaskan peraturan yang mengakibatkan kelas tidak kondusif. Melihat pentingnya penerapan peraturan kelas maka proyek akhir ini bertujuan untuk mengkaji upaya yang dapat dilakukan guru kedepannya dalam mendisiplinkan murid dengan menerapkan peraturan seperti aturan bertanya, harus sopan, menghargai setiap orang yang berbicara. Guru harus menjadi teladan dalam hal disiplin. Tuhan dari awal sudah memberikan dan mengarahkan hidup manusia supaya teratur, baik dengan larangan maupun hukum taurat. Sehingga guru perlu terus belajar memanajemen kelas dengan baik, menyepakati, menekankan, dan mengingatkan secara tegas dan konsisten peraturan kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | peraturan kelas; disiplin; peran guru; murid | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Physics Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Physics Education |
||||||||
Depositing User: | Users 825 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 01 Nov 2019 02:07 | ||||||||
Last Modified: | 21 Apr 2020 12:50 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/5146 |
Actions (login required)
View Item |