PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENGUPAYAKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Sonia, Benedikta (2022) PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENGUPAYAKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img]
Preview
Text (Title)
1.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (69kB) | Preview
[img]
Preview
Text (Abstract)
2.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (101kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
3.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (104kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
4.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (190kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
5.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (90kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
6.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (167kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
7.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)

Abstract

Konsentrasi belajar adalah pemusatan perhatian siswa terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. Konsentrasi belajar sangat berpengaruh terhadap kemampuan daya tangkap siswa terhadap pembelajaran. Kondisi siswa yang tidak serius dalam pembelajaran, tidak mendengarkan guru, bahkan cenderung asyik dengan dunianya sendiri menjadi faktor terbesar untuk masalah pada konsentrasi belajar siswa. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, rumusan masalah yang dibahas dalam paper ini adalah bagaimana metode diskusi kelompok dapat mengupayakan konsentrasi siswa di kelas VII pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini bertujuan untuk bisa menjelaskan bahwa metode diskusi kelompok dapat mengupayakan konsentrasi belajar siswa kelas VII pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Paper ini beroleh kesimpulan bahwa metode diskusi yang dilakukan dengan 3 tahap yakni guru memberikan isu/cerita fantasi untuk dibedah, kemudian siswa berdiskusi sesuai dengan pertanyaan penuntun yang di kelompok, terakhir guru meminta perwakilan dari siswa di dalam kelompok untuk menjabarkan apa yang didapatkan saat pembelajaran tersebut, dapat mengupayakan konsentrasi belajar siswa. Dengan demikian, konsentrasi belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat membawa siswa pada pengetahuan yang saling melengkapi dan menunjang kehidupan siswa / Learning concentration is the concentration of students' attention to ongoing learning to support teaching and learning activities. Learning concentration greatly affects students' ability to capture learning. The condition of students who are not serious in learning, do not listen to the teacher, and even tend to be engrossed in their own world is the biggest factor for problems in student learning concentration. Using descriptive qualitative research methods, the formulation of the problem discussed in this paper is how the group discussion method can strive for the concentration of students in grade VII on Indonesian learning. This aims to be able to explain that the group discussion method can strive for the concentration of learning of grade VII students on learning Indonesian. This paper concludes that the discussion method is carried out in 3 stages, namely the teacher provides fantasy issues/stories to be dissected, then the students discuss according to the guiding questions in the group, finally the teacher asks representatives of the students in the group to describe what is obtained during the learning, can strive for student learning concentration. Thus, the concentration of student learning on learning Indonesian can lead students to knowledge that complements each other and supports student life.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Sonia, Benedikta0140919003901409190039@student.uph.edu
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorAnggraeni, C. Kiky PuspitaUNSPECIFIEDkiky.anggraeni@uph.edu
Uncontrolled Keywords: Metode Diskusi Kelompok; Bahasa Indonesia; Konsentrasi Belajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesia Language Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesia Language Education
Depositing User: Benedikta Sonia
Date Deposited: 05 Dec 2022 06:33
Last Modified: 05 Dec 2022 06:33
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/51565

Actions (login required)

View Item View Item