Penggunaan Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Kelas VII Pada Pembelajaran IPA

Tarigan, Silvana (2022) Penggunaan Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Kelas VII Pada Pembelajaran IPA. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (97kB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (137kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (143kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (228kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (208kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (275kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Pandemi COVID-19 memiliki dampak yang signifikan pada berbagai bidang, salah satunya pada bidang pendidikan. Situasi pandemik dan pembelajaran daring cenderung menyebabkan kejenuhan belajar. Untuk mengatasi masalah kejenuhan belajar ini, digunakan Wordwall sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menarik bagi siswa. Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memaparkan penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran dalam mengatasi kejenuhan belajar pada siswa kelas VII pada pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang dilandaskan pada berbagai referensi dan portofolio Program Praktikum Lapangan 2. Hasil penelitian yang didapatkan yakni media pembelajaran Wordwall efektif digunakan sebagai media untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa. Penggunaan media ini sesuai dengan karakteristik siswa kelas VII yang cenderung tertarik pada pembelajaran yang menantang dan menarik bagi mereka. Melalui inovasi pembelajaran yang kreatif dan inovatif, akan mengarahkan siswa menjadi pribadi yang memiliki semangat belajar dan antusias dalam melaksanakan pembelajaran serta memiliki motivasi belajar sejati berlandaskan nilai-nilai Alkitabiah. Saran yang diberikan berdasarkan hasil penelitian, yakni penerapan reward dalam proses menggunakan media Wordwall sehingga akan memupuk motivasi belajar siswa terutama pada materi yang cukup kompleks, menyesuaikan media Wordwall agar sesuai dengan tingkatan kelas siswa, dan mengambil langkah preventif dalam mengatasi kejenuhan belajar melalui metode pembelajaran yang bervariasi./ The COVID-19 pandemic has a significant impact on various fields, one of which is education. The pandemic situation and online learning tend to cause learning saturation. To overcome this problem of learning saturation, Wordwall was used as an interactive and exciting learning media for students. This paper describes the use of Wordwall as a learning medium in overcoming the boredom of learning in VII class students in science learning. The research method used is descriptive qualitative based on various references and portfolios of the Field Practicum Program 2. The results obtained are that Wordwall learning media is effectively used as a medium to overcome student boredom. The application of this media is per the characteristics of class VII students who tend to be interested in learning is challenging and exciting for them. Through creative and innovative learning innovations, it will direct students to become individuals who have a passion for learning, are enthusiastic about learning, and have true learning motivation based on biblical values. The advice given based on the results of the research, namely the application of rewards in the process of using Wordwall media so that it will foster student learning motivation, especially on materials that are quite complex, adjust Wordwall media to suit the student's grade level, and take preventive steps in overcoming learning boredom through appropriate learning with various methods.

Actions (login required)

View Item