Penggunaan variasi stimulus untuk menumbuhkan keaktifan siswa kelas vii smp xyz di tangerang

Anindita, Maria (2022) Penggunaan variasi stimulus untuk menumbuhkan keaktifan siswa kelas vii smp xyz di tangerang. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (216kB) | Preview
Preview	Text (Abstact) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (262kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (399kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (393kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (248kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (557kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Keaktifan siswa merupakan hal penting dalam proses pembelajaran. Melalui keaktifan siswa, perkembangan pengetahuan dan perbaikan tingkah laku dapat terjadi. Namun, berdasarkan hasil observasi lapangan ditemukan bahwa siswa cenderung pasif dan tidak menunjukkan kesungguhan untuk belajar. Permasalahan keaktifan disebabkan oleh guru yang monoton dan kurang bervariasi. Oleh karena itu, solusi untuk mengatasi masalah keaktifan siswa adalah dengan memberikan variasi, salah satunya dengan menggunakan variasi stimulus. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan bahwa penggunaan variasi stimulus dapat menumbuhkan keaktifan siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sebagai Gambar Allah, manusia diciptakan secara unik dan utuh. Namun, dosa membuat manusia mengalami kebingungan identitas sehingga selalu merasa tidak mampu dan memilih untuk pasif. Guru Kristen dipanggil untuk berbagian didalam pelayanan yang memulihkan. Salah satunya dengan mengembalikan manusia pada martabatnya sebagai makhluk yang unik dan utuh. Fokus guru Kristen tidak memasung potensi siswa dengan berhenti pada pengajaran saja, tetapi mengupayakan siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Hasil penelitian akan memaparkan bahwa penggunaan variasi stimulus dapat memenuhi beberapa indikator keaktifan siswa. Dengan demikian, variasi stimulus dapat menjadi solusi untuk menumbuhkan keaktifan siswa. Saran bagi penelitian selanjutnya dapat menggunakan variasi stimulus dalam jangka waktu yang lebih lama agar dapat dilakukan secara berulang dan memenuhi semua indikator masalah keaktifan siswa./Student activeness is important for learning process. Student activeness able to develop knowledge and improve the behavior that can occur. Based on the observations, it was found that students tend to be passive and do not show interest to learn. The problem of activeness caused by monotonous teachers and less varied. Solution to overcome the problem is provide variations. This study aims to explain that variation stimulus skill can foster student activeness. The research used qualitative descriptive methods. Human was created uniquely and whole as a Image of God. However, sin makes people have identity confusion so that always feel mindless and choose to be passive. Christian teachers are called to joint the ministry of reconciliation. The focus of Christian teachers is not to undermine students' potential by stopping at teaching alone, but seeking students to be actively involved in learning. The results of the study will explain that the use of variation stimulus skill can answer several indicators of student activeness. Suggestions for 2 subsequent studies can be use variations stimulus skill over a longer period time so that it can be carried out repeatedly and answer all indicators of student activeness problems.

Actions (login required)

View Item