Peran guru sebagai fasilitator dan mediator dalam mengembangkan keaktifan siswa melalui metode diskusi

Sihombing, Nia Agata (2019) Peran guru sebagai fasilitator dan mediator dalam mengembangkan keaktifan siswa melalui metode diskusi. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (52kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (135kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (287kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (131kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (746kB) | Request a copy

Abstract

Peran guru sebagai fasilitator dan mediator harus mempersiapkan siswa untuk belajar dengan merancang rencana pelajaran, strategi pembelajaran, dan metode pembelajaran. Deskripsi kegiatan siswa yang aktif memiliki keinginan memberikan pertanyaan, bertanggung jawab menyelesaikan tugas, dan memahami materi pembelajaran. Pengamatan menunjukkan bahwa beberapa siswa masih pasif, siswa tidak pernah menjawab sebelum guru bertanya kepada siswa secara pribadi. Salah satu metode yang dapat mempengaruhi perkembangan kegiatan belajar siswa adalah metode diskusi kelompok. Tujuan dari makalah ini adalah untuk menentukan peran guru sebagai fasilitator dan mediator penting dalam membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran, serta mengetahui metode diskusi. Makalah ini menyimpulkan bahwa peran guru sebagai fasilitator dan mediator sangat penting dalam membantu siswa mengembangkan kegiatan mereka, dan metode diskusi adalah metode yang efektif untuk mengembangkan kegiatan siswa. Saran yang dapat diberikan adalah bahwa guru perlu bertindak sebagai fasilitator dan mediator dalam mengajar siswa dengan menggunakan metode diskusi untuk membantu meningkatkan aktivitas siswa, selain peneliti berikutnya, disarankan untuk menggunakan metode diskusi dalam mata pelajaran yang lebih bervariasi.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Sihombing, Nia AgataNIM00000028110niaagatass@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorSitompul, Lastiar RoselynaNIDN0311037002UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: belajar; guru; metode; siswa
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education
Depositing User: Users 982 not found.
Date Deposited: 05 Nov 2019 07:05
Last Modified: 22 Apr 2020 06:24
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5293

Actions (login required)

View Item View Item