Hubungan antara kompetensi interpersonal dengan penerimaan dalam school peer group pada remaja di Jakarta

Giananda, Defi (2011) Hubungan antara kompetensi interpersonal dengan penerimaan dalam school peer group pada remaja di Jakarta. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf

Download (588kB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf

Download (147kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf

Download (911kB)
[img] Text (Chapter 1)
Chapter 1.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text (Chapter 2)
Chapter 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text (Chapter 3)
Chapter 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (955kB)
[img] Text (Chapter 4)
Chapter 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)
[img] Text (Chapter 5)
Chapter5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (407kB)
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf

Download (281kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (7MB)
[img] Text (Publication Agreement)
Publication Agreement.pdf

Download (405kB)

Abstract

Peran teman sebaya merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan para remaja, karena remaja lebih banyak berinteraksi dan menghabiskan waktu dengan teman sebayanya (Condry, Simon, & Bronfenbrenner, 1968, dalam Santrock, 1996). Peer group pun memiliki pengaruh yang sangat kuat dalam keberadaan individu karena remaja membutuhkan penerimaan di dalam kelompoknya. Dalam pencarian teman sebaya di dalam kelompok dan menjalin suatu hubungan dengan orang lain, remaja membutuhkan kemampuan dalam berkomunikasi yang baik dan efektif. Kemampuan seseorang untuk melakukan komunikasi secara efektif dinamakan kompetensi interpersonal (Devito, 2007). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kompetensi interpersonal dengan penerimaan dalam school peer group pada remaja di Jakarta. Penelitian dilakukan menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan uji korelasi Pearson Product Moment. Instrumen yang dipakai adalah kuesioner yang dikembangkan dari teori kompetensi interpersonal menurut Buhrmester, dkk (1988, dalam Nashori, 2000) dan penerimaan dalam school peer group menurut Connel and Wellborn (1991 dalam Reynolds & Miller, 2003). Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel yang diambil adalah remaja yang berusia 12-17 tahun dan masih menempuh pendidikan SMP atau SMA di Jakarta. Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian didapat dari 49 responden. Setelah dilakukan uji validitas dan reliabilitas, 443 kuesioner terkumpul dan dilakukan proses pengolahan data. Setelah dilakukan uji korelasi, didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi interpersonal dengan penerimaan dalam school peer group (r = 0,520; p = 0,000). Dari hasil tersebut didapatkan juga bahwa korelasi antara kompetensi interpersonal dengan penerimaan dalam school peer group memiliki nilai positif, yang artinya semakin tinggi kompetensi interpersonal, maka semakin tinggi pula penerimaan dalam school peer group.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Giananda, DefiUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorAli, Moondore MadalinaUNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Thesis advisorSinaga, Farel S. V.UNSPECIFIEDUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Kompetensi interpersonal; kelompok teman sebaya; penerimaan dalam school peer group; remaja
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Psychology > Psychology
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Psychology > Psychology
Depositing User: Mr Dhama Gustiar Baskoro
Date Deposited: 04 Oct 2018 05:39
Last Modified: 04 Mar 2019 03:00
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/538

Actions (login required)

View Item View Item